Ниже приведены адреса тематических каталогов. Какой из этих адресов не является адресом таких каталогов?
Ниже приведены наиболее известные российскии веб-сайты, на которых можно получить информацию о новостях среднего образования, о нормативных документах по вопросам среднего образования, о проводящихся конференциях, семинарах и тренингах. Какой из приведенных адресов не является адресом подобного сайта?
Для того, чтобы подготовить ссылки на веб-сайты, которые учащиеся смогут использовать в своих исследованиях, Вам предстоит самостоятельно найти в Интернете ресурсы, подходящие для Вашего проекта. Ниже приведена цепочка действий для такого поиска. Какая последовательность действий правильная: а) откройте веб-браузер; б) в адресной строке введите www.rambler.ru или адрес другой поисковой системы; в) проведите дополнительный поиск среди найденных документов, используя остальные ключевые слова из составленного ранее списка; г) введите в строке поиска первые пять ключевых слов, разделенных пробелами. Нажмите Enter
Ниже приведены пошаговые действия для составления аннотированного списка сайтов для учащихся. Какая последовательность действий будет верная: а) дождавшись ответа поискового сервера, найдите на странице информацию о том, сколько всего документов было найдено по вашему запросу и проведите дополнительный поиск среди найденных документов, используя остальные ключевые слова из составленного ранее списка; б) не забывайте сохранять ссылки (их еще называют закладки) на понравившиеся вам сайты в папке "Избранное"; в) выберите из списка три сайта, наиболее интересных по содержанию и полезных для вашего проекта; г) проверьте отклик поискового сервера на ваш основополагающий вопрос, набрав его целиком (в кавычках и без вопросительного знака) в строке поиска; д) оцените отклик поисковой системы и укажите результат здесь. Сохраните ссылки на выбранные сайты в папке "Избранное". Составьте аннотированный список найденных сайтов для учащихся - участников Вашего проекта
Ниже приведены ссылки на документы на бумажной основе (книги, статьи). Какая из этих ссылок оформлена неверно?
Какой вопрос является концептуальной рамкой нескольких учебных проектов или учебных тем?
Ниже приведены пошаговые действия для создания второго слайда презентации. Какова последовательность этих действий: а) в области "Структура" установить курсор в конец подзаголовка титульного слайда; б) нажать "Enter" для ввода новой строки; в) щелкнуть кнопку "Повысить уровень" на панели инструментов "Структура"; г) набрать текст, соответствующий названию второго слайда для введения заголовка второго слайда
Ниже приведены пошаговые действия, чтобы создать подписи к графическим изображениям. Какая последовательность этих действий верна: а) щелкнуть внутри текстовой рамки, расположенной под изображением; б) увеличить изображение, щелкнув кнопку "Крупнее", чтобы лучше видеть текст подписи; в) набрать текст подписи; г) щелкните в любом другом месте публикации (не в текстовой рамке), чтобы выйти из режима ввода текста; д) сохранить публикацию
Ниже приведены пошаговые действия для поиска картинок из Коллекции для презентации. Какова последовательность этих действий: а) в меню "Вставка" выбрать "Рисунок", а затем – "Картинки"; б) используя функцию "Другие параметры" поиска, можно ограничить выбор и определить тип искомых изображений, допустим, только фотографий; в) в поле "Искать текст" области задач "Вставка картинки" наберите ключевое слово, которое поможет найти картинку; г) щелкните кнопку "Найти"
Ниже приведены пошаговые действия по использованию функции "Автозаполнение". Какая последовательность этих действий верна: а) выделить ячейку, ввести пн (понедельник) и нажмите клавишу "Enter"; б) когда нижняя ячейка станет активной, ввести вт (вторник); в) выделить ячейки, а затем подвести указатель мыши к нижнему правому углу ячейки с текстом вт. Указатель примет вид + ; г) нажать левую кнопку мыши и, не отпуская ее, переместить указатель до ячейки с нужным днем недели
