Ниже приведены примеры постепенного сужения поиска информации. Какая из цепочек построена неверно?

Ниже приведены ссылки на документы на бумажной основе (книги, статьи). Какая из этих ссылок оформлена неверно?

Ниже приведены электронные адреса. Какой из них оформлен неверно?

Ниже приведены пошаговые действия для поиска и сохранения на компьютере отдельных текстовых, графических и звуковых файлов. Какая последовательность действий будет верная: а) ввести в строке адреса браузера http://.ya.ru; б) с помощью ключевых слов и дополнительных приемов поиска Интернет-ресурсов найти 1-2 текстовых файла, графические (рисунки, пиктограммы и т. д.) и звуковые файлы по теме вашего проекта; в) подведя указатель к изображению (ссылке на звуковой файл, видеоролик), нажать правую клавишу мыши. В контекстном меню выбрать команду "Сохранить рисунок (объект) как"; г) в диалоговом окне "Сохранение рисунка (объекта)" выберите свою рабочую папку и сохраните найденные ресурсы

Ниже приведены характеристики поисковых систем. Какая из данных характеристик не относится к поисковым системам?

Ниже приведены пошаговые действия для поиска картинок из Коллекции для презентации. Какова последовательность этих действий: а) в меню "Вставка" выбрать "Рисунок", а затем – "Картинки"; б) используя функцию "Другие параметры" поиска, можно ограничить выбор и определить тип искомых изображений, допустим, только фотографий; в) в поле "Искать текст" области задач "Вставка картинки" наберите ключевое слово, которое поможет найти картинку; г) щелкните кнопку "Найти"

Ниже приведены характеристики тематических (предметных) каталогов. Какая из данных характеристик не относится к тематическим (предметным) каталогам?

Ниже приведены пошаговые действия по сохранению работы как веб-страницы. Какая последовательность верна: а) в меню "Файл" выбрать команду "Сохранить как веб-страницу"; б) сохранить свой сайт как веб-страницу в рабочей папке; в) найти и открыть свою рабочую папку

Какие из приведенных ниже методических задач сформулированы неверно?

Какие из приведенных ниже дидактических целей сформулированы неверно?

Ниже приведены вопросы. Какие из них основополагающие?