По степени развернутости различают следующие виды мышления:
По характеру решаемых задач различают следующие виды мышления:
… подразумевает, что каждый индивид имеет возможности для развития и реализации своего потенциала; образование – не только инструмент развития государства и нации, ответа на проблемы глобализации или развития мышления; оно позволяет людям учиться и искать, создавать и использовать знания для решения широкого спектра проблем – от сиюминутных до глобальных
По форме различают следующие виды речи
По направленности различают следующие виды внимания:
По "локализации" различают следующие виды речи
По направленности различают следующие виды чувств
По использованию средств различают следующие виды внимания:
По степени формализации различают следующие виды наблюдения:
По хронологической организации различают следующие виды наблюдения:
