Направление в современной психологии, в рамках которого разработан холистический подход к изучению потенциала, творчества, свободы воли, самореализации человека
Направление в современной психологии, основанное американским психологом Джоном Уотсоном (1878 – 1958), рассматривающее поведение индивида как внешне наблюдаемые реакции организма на стимулы, которые можно объективно зафиксировать
Оценка человеком своих качеств и чувств, достоинств и недостатков, способностей, поступков и пр., определяющая его самоуважение и веру в себя, влияющая на адекватность саморегуляции человека в процессе выполнения волевого действия
Основоположником функциональной психологии, в рамках которой изучаются функции сознания в поведении, является
Основоположником структурной психологии, в рамках которой изучаются структуры сознания, его элементы и законы их объединения, является
Нарушение внимания, заключающееся в непроизвольном перемещении внимания с одного объекта на другой
Нарушение внимания, характеризующееся слишком маленьким объемом внимания (2-3 единицы)
Нарушение внимания, характеризующееся малой подвижностью внимания
По генезису развития мышления в филогенезе и онтогенезе различают следующие виды мышления:
… подразумевает, что каждый индивид имеет возможности для развития и реализации своего потенциала; образование – не только инструмент развития государства и нации, ответа на проблемы глобализации или развития мышления; оно позволяет людям учиться и искать, создавать и использовать знания для решения широкого спектра проблем – от сиюминутных до глобальных
